MICT-project: LOGO
Inhoud |
Inleiding
In het schooljaar 2005-2006 werd door de overheid in het kader van het Aktieprogramma Maatschappelijke sectoren en ICT een prijsvraag uitgeschreven. Publieke zowel als private organisaties mochten ideeën lanceren voor projecten rondom games. De voorstellen met de hoogste waardering wonnen de prijsvraag. Games2Learn heeft de winnende partijen gevraagd een korte beschrijving te geven van hun project. Onderstaand project is daar één van.
Meer informatie over het Actieprogramma Maatschappelijke sectoren en ICT: http://www.m-ict.nl/
Titel
LOGO: LoopbaanOriëntatie door Gaming in het Onderwijs
Welke organisaties zijn bij het project betrokken?
PAT Onderwijsinnovatie
In het project werkt mee: Stichting Praktijkleren
Doelstelling project
Realiseren en invoeren van simulaties en games op VMBO en MBO t.b.v. het verbeteren van het beroepsbeeld bij leerlingen. Hiermee wordt beoogd de kwaliteit van de studiekeuze te verhogen, en daarmee uitval te verminderen.
- Stagnerende invoering van Competentiegericht onderwijs.
- De vorming van een verkeerd of incompleet beroepsbeeld, waardoor leerlingen verkeerde keuzes maken, die voor hoge uitval en geringe doorstroom naar het vervolgonderwijs zorgen.
De oplossingen zijn bedoeld voor de keten VMBO-MBO. Er worden twee soorten games doorontwikkeld / opgeschaald, die tijdens de projectduur door 7.000 MBO-ers en door 7.300 VMBO-ers zullen worden gebruikt. De simulatiegames (Simgames) bevorderen het aanleren van competenties of meta-cognities. In de communicatiegames (Comgames) hebben leerlingen intensief contact met werknemers uit het bedrijfsleven en organisaties en krijgen samen met hun docenten een duidelijk beeld van de actuele beroepssituaties. Bij slechts een geringe terugdringing van de verkeerde keuzes worden tientallen miljoenen euro’s terugverdiend en wordt voor een groot aantal leerlingen een persoonlijk drama voorkomen. Binnen het project worden twee beroepsrichtingen in het MBO en één beroepsdomein in het VMBO van games voorzien. In het vervolg van het project kunnen alle overige beroepen en domeinen op dezelfde wijze worden voorzien en kunnen in feite álle leerlingen van het VMBO en MBO profiteren van de resultaten van het project LOGO.
Aanpak en fasering
In het voorstel zijn fases aangegeven. Echter, de verwachting is dat het projectplan hiervan af zal wijken. In grote lijnen zal het voorstel neerkomen op de volgende fasering:
- Conceptontwikkeling en inrichten project: tot eind april 2007
- Bouw games en simulaties, voorbereiding implementatie: tot eind 2007
- Invoering bij deelnemende instellingen: 2008
Zodra het projectplan klaar is zal dit onderdeel concreter kunnen worden ingevuld.
Resultaten
Zie boven, bij 'Aanpak'.
Hoe worden de activiteiten van het project voortgezet na afloop van het project?
Ingebed in de bedrijfsprocessen van de projectpartners.
