GameFlow: een onderzoek naar het effect van het gebruik van games in het voortgezet onderwijs op kinderen met concentratieproblemen.
Inhoud |
Auteur
Cherifa Hendriks
Titel
GameFlow
Tekst
In het kader van mijn studie: Msc Multimedia, Education & Consultancy besloot ik een afstudeeronderzoek te doen op het gebied van het gebruik van games in het vmbo. Ik geef les op een vmbo waar steeds vaker kinderen met concentratieproblemen lijken in de klas zitten. Juist die groep interesserde mij. Concentratieproblemen lijken namelijk tijdens het spelen van games geen rol meer te spelen. Hoe kan dat? Wat is dat toch wat games hebben, wat wij als docenten niet voor elkaar krijgen?
Games kunnen op allerlei verschillende manieren worden ingezet in de klas. Ik heb ervoor gekozen om binnen de kaders van mijn reguliere vak (Leergebied Kunst) met mijn mentorklas te werken aan het zelf ontwikkelen van games. In mijn mentorklas (niveau BBL) hebben 9 van de 13 leerlingen op de een of andere manier concentratieproblemen.
Met deze klas en niveau in mijn achterhoofd heb ik lesmateriaal ontwikkeld. Dit heeft geresulteerd in een Gameproject. Tijdens dit project werkten de leerlingen aan opdrachten in de klas (of achter de pc) die leerlingen uitdaagden eens goed stil te staan en na te denken over het fenomeen games. Vragen als welke games bestaan er allemaal, wat gebeurt er met mij als ik games speel, wat maakt een goede game goed en hoe zit een game in elkaar, zijn door de leerlingen zelf beantwoord en besproken. Vervolgens zijn leerlingen aan de slag gegaan met het ontwerpen van een eigen game, twee basisrainingen GameMaker om tebslotte hun eigen game te bouwen met dit programma. Hierbij hebben de leerlingen ondersteuning gehad van oudere vmbo leerlingen die al meer wisten van GameMaker.
Het proces dat de leerlingen doorlopen hebben tijdens het werken aan dit gameproject is door mij vastgelegd op film. Daarnaast heb ik interviews gehouden met de leerlingen om nog dieper in te kunnen gaan op mijn onderzoeksvragen. De beelden van het Gameproject en de interviews heb ik gebruikt als bronmateriaal voor mijn onderzoek. In mijn onderzoek zocht in naar het effect dat het spelen van games had op de concentratie van mijn groep leerlingen.
Of u nu geïnteresseerd bent in het Gameproject zelf of juist in het overkoepelende onderzoek. Van beide ziet u meer als u het eindresultaat bekijkt, de film: GameFlow. Hierin ziet u de opbouw van het onderzoek (hypotheses, theoretische onderbouwing, onderzoeksresultaten en conclusies) maar ook veel beelden van de leerlingen in actie (gameproject). De film duurt in zijn geheel een uur en is beschikbaar via onderstaande link.
Eventuele links naar geraadpleegde bronnen of literatuurverwijzingen
http://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken/rendement/gameflow
Noten/Opmerkingen
Hebt u na het kijken van de film behoefte aan meer informatie over het Gameproject of over GameFlow (het onderzoek), neemt u dan gerust contact met mij op via Cherifa.Hendriks@gmail.com
