Afstudeerwerk 'Games in het onderwijs'
Inhoud |
Auteur
Marloes Steunebrink
Titels
Games en spelen, Scoor een game, Games in de les
Tekst
Voor mijn afstuderen heb ik gewerkt aan drie producten. Hieronder een korte samenvatting van de producten.
Games en spelen
In dit document heb ik geprobeerd achtergrond informatie bij elkaar te zetten over games. Wat is een game? Welke genres bestaan er? Hoe komt een game tot stand? In dit product heb ik gewerkt aan een probleemstelling. Deze is als volgt:
“Welke meerwaarde hebben games voor het onderwijs aan kinderen van 7 tot 12 jaar”
Meerwaarde wordt in het woordenboek uitgelegd als extra waarde. In dit onderzoek wordt met meerwaarde bedoeld: de extra waarde die games kunnen hebben voor het onderwijs vanuit pedagogisch en educatief oogpunt bekeken?
Zoals ook in dit document beschreven kom ik tot de conclusie dat bestaande games veel elementen bevatten waar kinderen van kunnen leren en die bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen.
Scoor een game
Om de games te kunnen beoordelen heb ik een scoreformulier ontwikkelt. Er zijn veel elementen in games die ik kon koppelen aan de ontwikkelingspsychologie. Lawrence Kohlberg heeft bijvoorbeeld geschreven over de morele ontwikkeling die je tegen komt in spellen waar je keuzes moet maken waar mensen/karakters in/bij betrokken zijn. En piaget zegt dat kinderen op een bepaalde leeftijd abstract kunnen denken. In veel games is het handig wanneer je dit kunt.
Games in de les
In dit document staan 13 games beschreven die beoordeeld zijn met het scoreformulier. Vervolgens is er van 6 games beschreven hoe je die games daadwerkelijk in kan zetten, ter ondersteuning van het onderwijs.
De complete documenten kun je vinden op: [1]
